冬至
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因地制宜 特色发展

因地制宜  特色发展

——“第十届名师论坛暨济南名校教学展示观摩会”有感

沙城第四中学  陈玉华

    对济南的认识,来源于老舍《济南的冬天》:响晴的天气,暖暖的阳光,水墨画似的小山,
澄澈的绿水和满脸含笑的济南人。在前往济南途中,这些影像时不时的跳出来撩拨一下我的情
愫,让我心生些许期待:那些秀气的小山,水中照影的垂柳,还那样满含爱意、情意绵绵吗?

    一出济南火车站,被高楼大厦环抱的站前广场挤满了急匆匆进站出站的旅客,车站旁边的
铁道大厦就是我们这次学习的主会场。眼前的景象和脑海中的有些差距,偏安一隅,又怎能看
到济南的真面目呢?不过,进入报到大厅,为教育而来的一群人的热情感染了我,山东这个出
圣人的文化圣地会给我们带来什么教育启示呢?我真的很期待。

    几天的学习参观,各位专家和名师的先进思想和课改的精神对我的触动很大。尤其是山东
省的教改一直走在前边,绝非一人一校之力,这是地域文化的影响力。一山一水一圣人的文化
底蕴,化作人们对教育的重视和对教师的尊重,当我被售货员称为“老师”,惊诧她怎会识得
我的 “老师”身份时,原来济南人用“老师”来作为常用称呼语,感慨圣人圣地出圣语。

    现在各地纷纷搞课改,出经验出典型,我们在向别人学经验的同时,一定不要忘了自己的
实际情况,潍坊市潍坊区教育局局长韩吉东的“适合自己的就是最好的”引起了我的共鸣。第
一次听这句话是我来沙城四中任教后听武建新校长说的,那是第一次改变我的教育思想的一句
话,从此我的眼里不仅只有学习好的学生,学困生也成了我的朋友和知己。只有思想转变了才
能使教育形式和教学方法得到改变,如果你的心里有学生,你就能找到适合学生成长的方法,
韩吉东局长说:“有一个无所不在,最强大,最完美的教学模式在统领着我们的课堂教学,你,
就是这个模式的创造者!”

    不论是老师还是学校,都应该充分考虑自己的实际情况和内外条件,找到适合自己的教学
特色和办学方向。学校要考虑学校的定位:山东省教育改革专家崔其升谈到了“升学预备教育、
就业预备教育、国民素质教育统筹兼顾”。来到了以文化立校的山东大学附属中学,充分感受
到了学校浓郁的文化氛围,丰富厚重的文化墙,开放自由的体艺课,重视学生个性发展的课程
设置深深的影响了我。

    我们学校以成长教育为办学思想,师生乐园 百姓学校为办学目标。在课改大潮的影响下,
如何坚持自己的特色,创建书香四中 活力四中,丰富成长教育的内涵,发掘适合师生成长的课
程,建全师生健康成长的评价机制,提高教师的综合素质和个性才能将是我们面临的挑战,也
是必须要做好的功课。

                                                                                                                    

二零一五年三月三十日